Maestría en Ciencias en Educación y Comunicación Científica

¿Tienes conocimientos sólidos en alguna de las ciencias, te gusta compartir tus conocimientos y te gustaría profundizar en los procesos de educación y comunicación? Entonces el programa de Maestría en Ciencias de la Educación y la Comunicación puede ser tu elección.

En este programa, obtendrá conocimientos teóricos y habilidades prácticas en prácticas educativas formales e informales. Su disciplina científica se colocará en una perspectiva social más amplia y desarrollará sus propios puntos de vista sobre cómo su disciplina debería ser relevante para la educación secundaria y para el público en general. Las pasantías y el proyecto de investigación en educación y comunicación científica lo ayudarán a desarrollarse como un profesional hábil e innovador.

Este programa de dos años puede ser su puerta de entrada a carreras, tales como:

• Docente en educación secundaria o superior
• diseño educativo
• Redacción o edición científica
• Educación museística
• investigación en educación científica

Especializaciones

Después de un primer semestre conjunto, se especializará en una de las pistas del programa:

• Título de maestro (en biología, química, física, matemáticas o informática)
• Investigación y Desarrollo en Ciencias de la Educación y la Comunicación

Calificación NLT

Además de estar calificado como profesor en química, informática, física y matemáticas, también está calificado para enseñar Naturaleza, Vida y Tecnología, después de completar este programa de Maestría (Título de Maestro).

Pistas

Título de profesor (parcialmente holandés)

En la pista de título de maestro (parcialmente de habla holandesa), calificará para una calificación de enseñanza de primer grado en biología, química, física, matemáticas o informática (los requisitos de admisión difieren según la materia escolar). Esta pista tiene una fuerte orientación hacia la teoría y la práctica de la profesión docente en la educación secundaria. Los componentes del programa específicos de esta pista incluyen:

• Cursos sobre enseñanza de materias y métodos generales de enseñanza;
• Se programan dos pasantías escolares 1) durante un año (medio tiempo) o 2) durante un semestre (tiempo completo), según el nivel de ingreso y el progreso del estudio. Las dos pasantías generalmente se realizan en dos escuelas asociadas diferentes. Los alumnos gradualmente asumen más responsabilidad por la enseñanza en clase a medida que avanza el año;
• Proyecto de investigación sustancial en educación científica (especialidad de la escuela).

Los estudiantes excelentes pueden postularse para U-TEAch, la variante de honores internacionales de esta pista.

Investigación y desarrollo

En la pista de Investigación y Desarrollo, se dirigirá hacia carreras en diseño educativo, educación informal, comunicación científica o investigación en educación científica. La pista combina experiencias en la práctica profesional con una fuerte orientación a la investigación. Los componentes del programa específicos de esta pista incluyen:

• Dos pasantías, una en una escuela (educación formal) y otra en una organización que se enfoca en la educación y comunicación científica para el público en general (educación informal), como museos de ciencia, periodismo científico o comunicación científica.
• Sustancial proyecto de investigación en educación y comunicación científica.

Las perspectivas de carrera para nuestros graduados son buenas. Aproximadamente la mitad de nuestros estudiantes comienzan una carrera como docentes. Otros encuentran un trabajo como investigadores educativos en una universidad, o encuentran un trabajo en otro entorno en el que pueden transmitir sus conocimientos científicos a otros.

Primeros pasos como maestro

Después de completar el título de maestro de pista, estará calificado como maestro para una de las materias escolares en la educación secundaria inferior y superior. Las perspectivas de empleo para los profesores de asignaturas de ciencias son buenas en general, pero existen diferencias entre las asignaturas escolares. Hay muchas vacantes para profesores de química, informática, física y matemáticas, y hay menos oportunidades para profesores de biología.

Además de estar calificado como profesor en química, informática, física o matemáticas, también está calificado para enseñar Naturaleza, Vida y Tecnología, después de completar este programa de maestría.

Amplia variedad de carreras

Los egresados de la vía Investigación y desarrollo, y los egresados de la vía Maestra que no optan por un puesto de docente, encuentran su camino en una amplia variedad de carreras:

• Investigación en educación científica y comunicación (por ejemplo, puesto de doctorado)
• Docente en una universidad de ciencias aplicadas (HBO)
• Un promotor de la educación en un museo (por ejemplo, Universiteitsmuseum, Museon, Naturalis)
• Publicaciones educativas (escribir métodos de enseñanza, desarrollar currículos)
• Oficial de comunicaciones en una agencia o institución relacionada con la ciencia (Plataforma Nacional de Ciencia y Tecnología, Stichting C3 (promoción del interés por la química).