Programa de maestría de la Escuela de Graduados en Ciencias e Ingeniería

A medida que la ciencia y la tecnología se vuelven cada vez más sofisticadas y los avances en el campo se producen a un ritmo cada vez más acelerado, la investigación y la educación en ciencias en las escuelas de posgrado para generar investigadores y profesionales altamente capacitados, especialmente en los programas de maestría, se vuelven cada vez más necesarias. . Esto se refleja en el mercado laboral actual, donde más empresas se están volviendo cada vez más agresivas en sus esfuerzos por atraer estudiantes a programas de posgrado. Algunos incluso han hecho de una maestría un requisito para el empleo.

Fue en este clima que en 2003, la Escuela de Graduados en Ciencias e Ingeniería aumentó el número de postulantes admitidos al programa de Maestría en 40 estudiantes. Y, de acuerdo con su lema: "especialidades distintivas, programas de posgrado únicos", la escuela ofrece un plan de estudios capaz de atender una variedad de campos especializados, incluidos los cursos secundarios, y una amplia gama de especializaciones en campos que formarán la base de el Programa COE del siglo XXI "Investigación sobre seguridad y confiabilidad en la sociedad electrónica". La escuela también ha establecido un programa de gestión de la investigación y se ha comprometido a fomentar estudiantes sobresalientes capaces de trabajar en la vanguardia de la investigación internacional. Junto con el Departamento de Ingeniería de Sistemas e Información de la Facultad de Ciencias e Ingeniería y la Iniciativa de Investigación y Desarrollo, el Curso de Ingeniería de Sistemas e Información, uno de los ejes del Programa COE mencionado anteriormente, obtuvo una calificación de "A +" en 2003 , de la "Evaluación de las actividades universitarias desde el punto de vista del fortalecimiento de la competitividad industrial", estudio conjunto encargado al Instituto de Investigación Mitsubishi y a la Institución Educativa Kawaijuku por el Ministerio de Economía, Comercio e Industria, por estar en el 5% superior de las instituciones encuestadas.